Ao longo deste ano letivo na disciplina de Aplicações Informáticas B aprendemos a usar programas informáticos com diferentes finalidades.
Gostamos muito de todas as atividades, pois ensinaram-nos sempre algo novo, mas o trabalho que gostamos mais de realizar foi a criação de uma nova espécie no programa Photoshop.
Para concluir, temos pena que o ano esteja a acabar, por isso um grande obrigada a todos os que acompanharam o nosso trabalho!
segunda-feira, 30 de maio de 2016
Exposição final
Como estamos a acabar o ano resolvemos criar uma exposição com a junção de alguns trabalhos realizados no âmbito da imagem.
Aqui está o cartaz alusivo à exposição:
Aqui está o cartaz alusivo à exposição:
segunda-feira, 23 de maio de 2016
VisualBasic
Neste período estivemos a fazer várias fichas de programação no programa Visual Basic para a realização do teste final do 3ºperíodo.
Aqui estão alguns exemplos das fichas que realizamos:
Aqui estão alguns exemplos das fichas que realizamos:
Ada Lovelace
Quem foi Ada Lovelace?
Ada Lovelace foi uma matemática e escritora inglesa. Hoje é reconhecida principalmente por ter escrito o primeiro algoritmo para ser processado por uma máquina, a máquina analítica de Charles Babbage.
Ada Lovelace foi uma matemática e escritora inglesa. Hoje é reconhecida principalmente por ter escrito o primeiro algoritmo para ser processado por uma máquina, a máquina analítica de Charles Babbage.
Programação
A programação é o instrumento essencial do funcionamento dos sistemas de informação. É o processo de escrita, teste e manutenção de um programa de computador.
Linguagens de programação:
Linguagem de programação de alto nível: Uma linguagem com um nível de abstração relativamente elevado, longe do código de máquina e mais próximo à linguagem humana. Desse modo, as linguagens de alto nível não estão diretamente relacionadas à arquitetura do computador. O programador de uma linguagem de alto nível não precisa conhecer características do processador, como instruções e registadores. Essas características são abstraídas na linguagem de alto nível.
Algoritmo: Um algoritmo nada mais é do que uma receita que mostra passo a passo os procedimentos necessários para a resolução de uma tarefa. Ele não responde a pergunta “o que fazer?”, mas sim “como fazer”. Em termos mais técnicos, um algoritmo é uma sequência lógica, finita e definida de instruções que devem ser seguidas para resolver um problema ou executar uma tarefa.
Programa: Um programa de computador ou programa informático é um conjunto de instruções que descrevem uma tarefa a ser realizada por um computador. O termo pode ser uma referência ao código fonte, escrito em alguma linguagem de programação, ou ao arquivo que contém a forma executável deste código fonte.
Linguagens de programação:
- Linguagem Natural: As linguagens naturais não foram projetadas pelas pessoas. Sofrem transformações naturais ao longo do tempo e são passíveis de várias interpretações. É uma linguagem falada ou escrita como, por exemplo, o português.
- Linguagem formal: As linguagens formais são previamente projetadas para determinados fins. São delineadas de modo a evitar problemas na utilização de termos, como, por exemplo, a Matemática e as linguagens de programação de computadores.
Linguagem de programação de alto nível: Uma linguagem com um nível de abstração relativamente elevado, longe do código de máquina e mais próximo à linguagem humana. Desse modo, as linguagens de alto nível não estão diretamente relacionadas à arquitetura do computador. O programador de uma linguagem de alto nível não precisa conhecer características do processador, como instruções e registadores. Essas características são abstraídas na linguagem de alto nível.
Algoritmo: Um algoritmo nada mais é do que uma receita que mostra passo a passo os procedimentos necessários para a resolução de uma tarefa. Ele não responde a pergunta “o que fazer?”, mas sim “como fazer”. Em termos mais técnicos, um algoritmo é uma sequência lógica, finita e definida de instruções que devem ser seguidas para resolver um problema ou executar uma tarefa.
Programa: Um programa de computador ou programa informático é um conjunto de instruções que descrevem uma tarefa a ser realizada por um computador. O termo pode ser uma referência ao código fonte, escrito em alguma linguagem de programação, ou ao arquivo que contém a forma executável deste código fonte.
quinta-feira, 14 de abril de 2016
Projeto final Som_Vídeo
Durante as últimas aulas, estivemos a realizar o projeto final de som e vídeo. O objetivo é a criação de um vídeo no youtube sobre a nossa escola. Aqui está o nosso vídeo, esperemos que gostem:
https://www.youtube.com/watch?v=ZO0T8MUlzmY&edit=vd
https://www.youtube.com/watch?v=ZO0T8MUlzmY&edit=vd
quinta-feira, 17 de março de 2016
Feliz Páscoa!
Como hoje é a última aula do período e não vamos estar cá durante algum tempo, gostávamos de vos desejar uma Feliz Páscoa!!
segunda-feira, 14 de março de 2016
Ficha 3 - Som
Na ficha 3, tivemos que escolher um vídeo do youtube à nossa escolha e convertemos-o para Mp3.
Gostamos muito de realizar esta atividade, pois dá muito jeito. Aqui está o link:
https://soundcloud.com/inlau-fraqui/florence-the-machine-dog-days-are-over-2010-version
Tivemos também de criar um vídeo através do nosso canal do youtube. Aqui está o link:
https://youtu.be/RdUxUX2KlvQ
Gostamos muito de realizar esta atividade, pois dá muito jeito. Aqui está o link:
https://soundcloud.com/inlau-fraqui/florence-the-machine-dog-days-are-over-2010-version
Tivemos também de criar um vídeo através do nosso canal do youtube. Aqui está o link:
https://youtu.be/RdUxUX2KlvQ
Ficha 2 - Som
Para começarmos a abordar a subunidade 3 sobre o som começamos por gravar poemas através do microfone no computador. Aqui estão exemplos:
https://soundcloud.com/inlau-fraqui/rec-34s-laura
https://soundcloud.com/inlau-fraqui/rec-24s-ines
https://soundcloud.com/inlau-fraqui/rec-34s-laura
https://soundcloud.com/inlau-fraqui/rec-24s-ines
quinta-feira, 10 de março de 2016
Som
O que é o som?
Som é a propagação de uma frente de compressão ou onda mecânica; é uma onda longitudinal, que se propaga apenas em meios materiais (que têm massa e elasticidade), como os sólidos, líquidos ou gasosos.)
O que é o áudio digital?
Para que sejam representadas no meio digital, seu comportamento
analógico (contínuo) tem que ser convertido numa série de valores discretos (descontínuos). Esses valores
são números (dígitos) que representam amostras instantâneas do som.
Isso é realizado por meio de um conversor analógico/digital. Se quisermos ouvir novamente o som, torna-se necessário
que os sinais digitais representados por números binários sejam reconvertidos em sinais analógicos por meio de um conversor
digital/analógico.- Formatos de áudio comprimidos:
- Compressão com perdas: não é afetada a qualidade de informação original, mas o ficheiro apresenta um tamanho maior.
QuickTime Audio: extensão qt ou mov
Motion Picture Experts Group (MPEG):
Familia de standards para audio e
para video que inclui o MPEG 1, o MPEG 2, o
MPEG 1 Layer 3 (MP3) e o MPEG 4
- Compressão sem perdas: são rejeitadas determinadas frequências do espetro e removidos dados desnecessários.
Free Lossless Codec: extensão flac
Windows Media Audio Lossless: extensão wma
- Formatos de áudio não comprimidos:
Waveform audio: formato de áudio digital proveniente do sistema operativo Windows com extensão wav.
Audio Interchange File Format: formato de áudio digital com extensão aif usado pela Apple.
Audio: formato de áudio digital com extensão au utilizado pelo sistema operativo U nix e pela Sun.
Sound: Formato de áudio digital idêntico ao áudio, mas com extensão snd.
Musical Instrument Digital
Interface: Não são
exatamente formatos de áudio digital, sendo sim ficheiros mindi, mas por
armazenarem notas musicais encontram-se nesta categoria. São muito utilizados
para conectar teclados eletrónicos, sintetizadores e outros instrumentos
eletrónicos ao computador. Apresentam extensão mid.
Compact Disc Digital Audio: Formato de áudio digital, que tem como extensão
cda, que é usado para codificar música em discos comerciais, não sendo
guardado nos computadores e sendo fundamental convertê-lo para o
conseguir.
quinta-feira, 3 de março de 2016
Projeto Final 2
No projeto final 2 fizemos dois trabalhos individualmente com a junção de dois ou mais escritores à nossa escolha. Aqui estão eles:
Junção de Danielle Steel e Dan Brown: (Realizado por Laura Fraga)
Junção de Stephenie Meyer e Nicholas Sparks: (Realizado por Inês Aquino)
Junção de Danielle Steel e Dan Brown: (Realizado por Laura Fraga)
Junção de Stephenie Meyer e Nicholas Sparks: (Realizado por Inês Aquino)
Projeto Final 1
No projeto final 1, que foi feito em grupo, tivemos que juntar duas espécies distintas de animais e formar uma nova espécie. Aqui está a nossa espécie Peipabo Inlau:
segunda-feira, 15 de fevereiro de 2016
Aplicação de filtros
Na primeira parte da ficha de trabalho nº15 aprendemos a utilizar alguns filtros do photoshop. Na segunda parte aplicamos o filtro dissolver (liquify) em algumas imagens.
Exemplo da primeira parte:
Exemplos da segunda parte:
Exemplo da primeira parte:
Exemplos da segunda parte:
Envelhecimento de fotos
Na ficha de trabalho nº14 (envelhecimento de fotos) aprendemos a utilizar os comandos: desaturate, brightness/contrast e variations e o filtro texturizer. Também aprendemos a aplicar as ferramentas dodge e burn. Aqui estão dois exemplos:
quinta-feira, 11 de fevereiro de 2016
Aplicar e retirar tatuagens
Aqui estão exemplos dos trabalhos realizados na ficha de trabalho nº13 (aplicar e retirar tatuagens):
Correção de cor de olhos
Na ficha de trabalho nº12 (correcção de cor de olhos) aprendemos a utilizar a ferramenta olhos vermelhos. Aqui está um exemplo:
Reparação de imagens danificadas
Na ficha de trabalho nº11 (reparação de imagens danificadas) aprendemos a utilizar a ferramenta de correcção e a ferramenta de carimbo. Aqui está um exemplo:
Correção de pormenores da face num retrato
Na ficha de trabalho nº10 (correção de pormenores da face num retrato) aprendemos a utilizar a ferramenta pincel de recuperação para manchas e a ferramenta pincel de recuperação. Aqui está um exemplo:
Alteração da cor do cabelo
Aqui está um exemplo da ficha de trabalho nº9 (edição de uma imagem estática - alteração da cor do cabelo):
Alteração da cor de olhos
Aqui está um exemplo do que fizemos na ficha de trabalho nº8 (edição de imagem estática - alteração da cor de olhos):
quinta-feira, 4 de fevereiro de 2016
Composição e transformação de imagens | Alteração de cor
Na ficha de trabalho nº7 (composição e transformação de imagens/ Alteração da cor) aprofundamos o nosso conhecimento na utilização da ferramenta varinha mágica e ferramenta mover. Aqui está um exemplo:
Construir uma imagem composta , utilizando duas imagens compostas
Na ficha nº6 (construir uma imagem composta, utilizando duas imagens compostas) aprendemos a utilizar a ferramenta mover, a ferramenta borracha mágica e a opção duplicar camada. Aqui está um exemplo:
Aplicação de preenchimento a uma área da imagem
Na ficha de trabalho nº5 (aplicação de preenchimento a uma área da imagem) aprendemos a utilizar a ferramenta gradiente. Aqui está um exemplo:
segunda-feira, 25 de janeiro de 2016
Aplicação de um padrão à seleção
Na ficha de trabalho nº4 (aplicação de um padrão à seleção) aprendemos a utilizar a ferramenta carimbo de padrão e a ferramenta varinha mágica. Aqui está um exemplo:
Seleção de contraste de cor e correção de uma seleção
Na ficha de trabalho nº3 (seleção de contraste de cor e correção de uma seleção) aprendemos a utilizar a ferramenta laço magnético. Aqui está um exemplo:
segunda-feira, 18 de janeiro de 2016
Novos projetos
Olá!! Começamos por vos desejar um feliz 2016!!
Neste período começamos por realizar o projeto final no CorelDraw, criando logótipos para a Comunidade de aprendizagem e desenvolvimento profissional "CDE- Comunidade de Desafios Educativos", da nossa escola, e ilustrações sobre o tema "Escrita, Escrituras e outras Aventuras" que será o tema do jornal da nossa escola.
Aqui estão alguns dos nossos novos projetos:
Neste período começamos por realizar o projeto final no CorelDraw, criando logótipos para a Comunidade de aprendizagem e desenvolvimento profissional "CDE- Comunidade de Desafios Educativos", da nossa escola, e ilustrações sobre o tema "Escrita, Escrituras e outras Aventuras" que será o tema do jornal da nossa escola.
Aqui estão alguns dos nossos novos projetos:
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